Okul ziyaretleri dolayısıyla açıklamalarda bulunan Öner, "Okullarda sorunlar tespit edilmeden çözüm, teşhis olmadan tedavi olmaz. Bu anlayışla birçok faaliyet gerçekleştirdik, gerçekleştiriyoruz. Sendika olarak kurulduğumuzdan beri hep çözümün tarafında olduk. Öneriler sunarak, bilimsel çalışmalar yaparak sorunların çözümüne katkıda bulunduk ve bu yöndeki çabalarımız, mücadelemiz aralıksız devam etmektedir." dedi.
"ÖĞRETMEN ATAMASI KADROLU YAPILMALIDIR"
Sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının sıkıntıları beraberinde getireceğini vurgulayan Öner, "Geçmişte denenmiş, sonuçları görülmüş ve sürdürülebilirliği olmadığı için vazgeçilmiş sözleşmeli öğretmenlik istihdamının tekrar hayata geçirilmesi büyük sıkıntıları beraberinde getirecektir. Standardı tartışmalı çoklu komisyonlarca yapılan böyle bir istihdamın öğretmen olanların sevincinin değil, olamayan çoğunluğun haykırışının daha çok ses getireceği, adaletin tesisinin zor olacağı bu uygulamaya karşı durmaya devam edeceğiz. Milli Eğitim Bakanlığı, maşeri vicdanı yaralayan, hakkaniyet ölçütleri her halükarda tartışmaya açık olacak olan sözleşmeli öğretmenlik istihdamı uygulamasından da, bunun yolu olan mülakatla öğretmen alımından da vazgeçmelidir. Eğitim sistemindeki reformları kalıcı kılacak olan, okullarda boş ders kalmaması ve sınıflarda sadece kadrolu öğretmenlerin olmasıdır. Bu nedenle, öğretmen ataması, imkanlar zorlanarak ihtiyaç kalmayacak şekilde kadrolu atama şeklinde yapılmalıdır." diye konuştu.
BEŞİNCİ SINIFLARIN YABANCI DİL AĞIRLIKLI HAZIRLIK SINIFLARINA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ
5. sınıfların yabancı dil ağırlıklı hazırlık sınıflarına dönüştürülmesinin şu an uygulanabilir bir proje olmadığını ifade eden Öner, "Milli Eğitim Bakanlığı'nın elindeki öğretmen sayısı öncelikle bunun için yeterli değildir. 5. sınıflarda İngilizce dersini 1 saat artırdığınız zaman 16 bin civarında yeni öğretmene ihtiyacınız var. 5. sınıfları İngilizce ağırlıklı sınıflar haline getirdiğinizde 46 bin 500 öğretmen bulmanız gerekiyor. Yapılan son KPSS Yabancı Dil Sınavı'na 17 bin 500 öğretmen girmişti, bunun bin 500'ü atandı ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın şu anda faydalanabileceği 16 bin öğretmen var. Bakanlığın burada yapabileceği tek şey var. Buna uygun olan okullarda, proje okullarda bunu uygulayabilir. Daha sonra da sonuçlarını test ederek, verimlilik boyutunu dikkate alarak, diğer okullara uygulanabilirliğine bakabilir." şeklinde konuştu.
Editör: TE Bilişim